10月27日（金）

今日は５年生算数の研究授業でした。参観日の翌日ですが、子どもたちと教師の頑張りに拍手です。

授業では、三角形の面積を公式を使って求めました。今回は、自由進度学習にチャレンジしていました。教科書の問題やPCのドリル問題を一人で解き進めていく子、友達に教えてもらったり、友達と話し合ったりしながら問題を解く子など、自分の理解度や習熟度に応じて学習の進め方を選んでいました。子どもたちはとても意欲的に学習に取り組んでいました。この授業から課題を見付け、個別最適な学びができるように授業改善を進めます。