４月２３日（木）

　今日は、「子ども読書の日」です。臨時休業中で図書室の本を借りることができないので、「読書」と言ってもピンとこない皆さんもいるかもしれませんね。

　今日が「子ども読書の日」なのは……「子どもの読書活動の推進に関する法律」というもので、４月２３日を「子ども読書の日」とすることが定められているからです。

　子どもたちに「読書をしてほしい！」という願いから、文部科学省のホームページに掲載されているサイトを御紹介します。もうすでに見ている皆さんもいるかもしれませんが……。

　子供の読書キャンペーン　～君の一冊をさがそう～（文部科学省）クリックしてください。

　４月２３日～５月１２日までを「子ども読書週間」としています。読書に親しんでください！

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４月２２日（水）

　城辺小学校の皆さん、こんにちは。

　今日は、朝から強い風が吹いています。日差しがあると、暖かく感じますが、最高気温は、昨日より高くならないようです。体調に気を付けて生活しましょう。

　それでは、お待ちかねの「コロナに負けるな！動画配信」のコーナーです。

　今回は、「理科」です。楽しい動画になっていますので、どうぞ御覧ください。

　「コロナに負けるな！動画配信⑨（理科　池の生き物）クリックしてください。

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４月２２日（水）

　城辺小学校の皆さん、おはようございます。今朝は、この時期としては、少し寒いですね。体調をくずさないように気を付けましょう。

　体調を崩さないためには、規則正しい生活が大切です。『早ね、早起き、朝ごはん」のしゅうかんを身に付けて元気よく過ごしましょう！

　それでは、動画による学習の始まりです。今日は、カードを使っての学習です。

　「よく聞くこと」「よく見ること」が大切ですよ。さあ、皆さんは、答えられるでしょうか？

「コロナに負けるな！動画配信⑧」（視知覚トレーニング）クリックしてください！

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４月２１日（火）

　城辺小学校の児童の皆さん、こんにちは。

 「コロナに負けるな！動画配信」の第７回目です。今朝に続いて、体育の学習です。体の芯の部分をきたえる「体幹トレーニング」の動画です。「やったことある！」という皆さんも、「初めてでむずかしい」という皆さんも、楽しんでくださいね。

「コロナに負けるな！動画配信⑦（体幹トレーニング）クリックしてください！

４月２１日（火）

　城辺小学校の児童の皆さん、おはようございます。

　「コロナに負けるな！動画配信」も６回目となります。

　今日は、体育の「リズム遊び」の学習です。簡単そうで……むずかしいかも？

　ちょうせんしてみましょう！

　コロナに負けるな！動画配信⑥（体育：リズム遊び）クリックしてください。

４月２０日（月）

　城辺小学校の児童の皆さん、こんにちは。元気に過ごしていますか？

　「コロナに負けるな！動画配信⑤」をお伝えします。

　今回は、鉛筆（えんぴつ）のもち方の学習です。１年生の皆さんに見てほしいのですが、２~６年生の皆さんも、ぜひ見てください。

　鉛筆のもち方の基本、鉛筆をもって書く（なぞる）練習、鉛筆たいそう、ゆびうんどう……などなど。

　しかも、右ききと左ききに分けて動画を作っています。

　それでは、御覧ください。自分の鉛筆のもち方をふりかえってみましょう！

  「コロナに負けるな！動画配信⑤（城辺バージョン）」

　①鉛筆（えんぴつ）のもち方（右きき用）クリックしてください。

　②鉛筆（えんぴつ）のもち方（左きき用）クリックしてください。

４月２０日（月）

　城辺小学校の児童の皆さん、おはようございます。

　昨晩は、かなりの雨が降り、今朝は東北で地震……。何が起こるかわからない時代です。「命を守るために何をしたらよいか」自分事として考えることも大切ですね。

　話は変わりますが、今週も「コロナに負けるな！動画配信」シリーズです。

　４年生学級担任の井上先生が、体育の授業を行います。自宅でできる運動です。ちょうせんしてみましょう！

　「コロナに負けるな！動画配信④（城辺バージョン）クリックしてください。

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４月１９日（日）

　城辺小学校の児童の皆さん、体調はどうですか？朝の体温は計りましたか？

　さて、今日も「わかったかな？」シリーズをお伝えします。

　４回目となる今回は、国語の学習です。

　では、さっそく問題を出しますね。

　もじをならびかえて、ことばをつくりましょう。

　まず例題（れいだい）です。

　（例）　問題：あていら　→　答え：てあらい

　わかりましたか？では、本番です。かみとえんぴつをよういして書きうつしてもいいですし、声に出してもいいです。

　①　がうい

　②　やおつ

　③　なはなの

　④　いうすぐ

　⑤　ぼいりこの

　⑥　しじてゃん

　⑦　かつんみな

　⑧　いすか

　⑨　かるぜは

　⑩　まさおひ

　どうですか？かんたん！と言う声が聞こえてきそうですね。

　では、答えの発表です。「続きを読む」をクリックしてたしかめてください。

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４月１８日（土）

　城辺小学校保護者の皆様、昨日の家庭訪問は、大変にお世話になりました。

　たくさんの回収物があり、御迷惑をお掛けしました。御協力ありがとうございました。

　今日は、城辺小学校の児童の皆さんに「わかるかな？」シリーズの３回目をお伝えします。

　今回は、国語です。愛媛新聞の記事を使って学習したいと思います。

　数日前から「愛媛新聞」の記事の中に「おうちでトライ」というコーナーが登場しました。新聞記事を読んで「何が書いているか」を読み取ったり「記事の題（見出し）」を考えたりするコーナーです。

　今日は、そのコーナーを参考にして、「記事の題（見出し）」を考えてみたいと思います。

　その前に「見出し」について説明します。少しむずかしいですが……。

　見出しとは、記事の内容を短くまとめたもの（要約したもの）です。読む人を記事に誘い込む役割もあります。基本の形は、メインとなる「主見出し（しゅみだし）」と、主見出しを補足（足りないところを説明する）「脇見出し（わきみだし）」の二つです。（愛媛新聞４月１７日付朝刊８面より引用）

　今日の記事は、次のものです。記事を読んで、「①主見出し」と「②脇見出し」を考えてみましょう。

　少し見づらいかもしれませんが、この記事を読んで、城辺小学校の皆さんなら、どのような「見出し」をつけますか？

　見出しは、できれば「１５字以内」でまとめましょう。自信のある皆さんは、８～１０字でまとめてみましょう。

　それでは、ちょうせんしてください！　わかるかな？　今日はできるかな？　かな？

　答えは、いつものように「続きを読む」をクリックすると出てきます。

（愛媛新聞　４月１８日（土）付　朝刊より引用）

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